谈到教案,大家都了解,有人问在教室给足球体育生的教案,另外,还有朋友想问我想知道这个图片是什么,这到底怎么回事呢?事实上18岁踢足球去哪学呢,今天给大家说说在教室给足球体育生的教案,希望你们能够喜欢!
在教室给足球体育生的教案
很多的,比如师大类的学校一般都招,
还有专门的体校, 北京体育学校,天津体育学校,首都体育学校,哈尔滨体育学校,上海体育学校,武汉体育学校,广州体育学校,西安体育学校。
还有很多大学,比如华北科技学院、山东大学、三峡大学、长江大学、铜仁学院等大学,也招收。关键是它招收学生不一定在你本省招,所以你要看当年有哪些学校在你省招体育特长生再做决定。
送他一些足球装备,首选足球鞋,但这个专业性比较强,如果你完全不懂足球鞋就算了,其次可以送一副护腿板,淘宝二三十就能买到。这东西每次踢球都能用到。
足球体育生进大学
东北财经大学,东华大学,三峡大学,新疆师范大学,河海大学。
这些都是历年拿过大学生足球联赛的。
体育生高考足球项目考什么
考试内容为:
1、耐力(男生1000米跑,女生800米跑)。
2、力量(男生单杠引体向上或投掷实心球,女生仰卧起坐或投掷实心球)。
3、技能(男女生都可从足球运球绕标志物、排球垫球和篮球运球绕标志物三个项目中任选一个)。
各地的足球考试项目,基本上都是将足球考试作为自选项目,不做强制要求,足球考试内容也都是以足球运球绕标志物为主,只是所占的分值不同而已。
求图片:我想知道足球体育生同性之爱这个故事是真实的吗
不是,我也想问你一下作者是谁啊
请问足球体育生在大学可以报考别的专业吗?例如经济学。求大神帮忙,谢谢。
不能选其他专业,以特长生身份就只能报相关专业
体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康等专业
体育系科、专业在录取新生时,对体育考试成绩的使用有所不同,兹分述如下:
高等师范院校和综合大学体育系录取新生时,身体素质考试成绩以百分计,专项技术考试成绩在录取时作为参考。
体育学院体育系录取新生时,身体素质成绩占体育考试成绩的百分之七十,专项技术成绩占百分之三十。
体育学院运动系录取新生时,专项技术成绩占体育考试成绩的百分之七十,身体素质成绩占百分之三十。另外还将参考考生近两年的比赛成绩。
体育考试成绩的评定,按照《1989年普通高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》的规定执行。
高等体育院校及体育系文化考试科目有哪些?怎样计分?
体育专业考生的文化考试科目与全国普通高等学校理工农医类统考的科目相同,即考试语文、数学、物理、化学、外语,各科满分均为150分。报考体育新闻专业的考生,参加文史类考试;报考体育管理专业的考生参加理工农医类或文史类统一考试(具体参加哪类考试,请注意当年省级招生办公室公布的招生专业目录)。
实行单独生的运动训练专业及武术专业的文化考试由国家体委统一组织命题,考试科目为政治、语文、数学、物理、化学,考试时间为每年的5月27、28日,由考生的第一志愿招生学校组织考试与评卷。体育考试及录取办法由招生学校自定。
报考高等体育院校及体育系有哪些规定?
考生院具备报考普通高等学校的一般条件之外,还须热爱体育专业,有体育专长,年龄不超过22周岁。省、自治区、直辖市级上优秀运动队的教练员、体育教师、优秀运动员的年龄可放宽到28周岁。
以培养优秀运动员后备力量为主的中等体育学校、竞技体育学校、体育运动学校的应届毕业生,可以报考高等学校体育专业。
报考体育专业的考生,报名时须填写《高等院校体育专业报名登记表》,并提前进行身体素质和专项技术考试(报考基础理论系、体育管理专业、中医骨伤科专业的考生除外,但必须具有一定的体育运动基础,招生学校将对考生进行面试)。
北京体育大学和上海体育学院运动系试行单独招生,即文化考试,体育考试及录取办法由招生学校自定,录取名单由学校报送有关省、自治区、直辖市普通高等学校招生办公室备案,遗留问题由学校负责处理。
报考高等院校的考生怎样办理报名手续?
报考体育教育、警察体育专业的考生于5月中旬办理报名手续。具体手续除与其他考生相同外,还须再交一寸免冠当年同底照片三张,同时填写《报考高等学校体育专业专愿表》(一式两份)等。报考体育教育、警察体育、体育管理、体育生物科学、体育保健康复专业的考生在6月中旬填写《报考高等学校考生志愿表》,须把所报的体育类志愿填写在提前单独录取院校的志愿栏内,各种表格均由考生本人填写,不得由他人代填或任意涂改,并贴好照片,否则无效。《体育专业招生考试准考证》由区县高校招生办公室打好高考报名号并加盖钢印后,发给考生,考生持准考证参加体育考试。
体育系科、专业招生还有哪些特别规定?
报考体育系和运动系的考生,其身体条件除符合《普通高等学校招生体检标准》外,还须符合下列条件:
1、身高:一般男子不低于1.70米,女子不低于1.60米(个别地区和项目的身高标准由学校自定);
2、视力:裸眼任何一眼的视力低于0.5者(警察体育专业不得低于1.0),一般不予录取。
我是一名练足球的体育特长生,高考加试时考什么?
你是在哪儿参加体育高考。各个地方的可能不同。你到相关的网站可以查阅了。付江苏的标准;
(四)足球
1.考试项目
考试项目 考试内容 说明 分值(百分制)
专项素质 30米跑 二选一 20分
25米折返跑
专项技术 1分钟颠球 二选一 25分
定点射门
脚背长传球踢准 二选一 25分
头球顶远
运球绕杆射门 必考 30分
2.考试办法与要求
(1)专项素质考试办法与要求
① 30米跑
考生进行30米加速跑。
考试要求:考生考试时可以穿着足球专用钉鞋,不允许穿田径钉鞋。
② 25米折返跑
考生双脚位于起跑线后,听哨音由静止状态出发,考务人员同时开表计时。考生从起跑线跑至第一个标志物(标志物不低于0.5米)后返回起点,再跑至第二个标志物处返回起点,然后以此方法跑到第三个标志物处返回起跑线,当考生身体躯干部任何一部分越过终点时考务人员停表记录时间。每名考生有一次考试机会。(说明:从起跑线到第一个标志物为5米,从起跑线到第二个标志物为15米,从起跑线到第三个标志物为25米)见图1所示。
考试要求:①考生在跑到标志物处(标志物不低于0.5米),必须用手依次击倒标志物,返回方为有效,否则视为失败;②考生如未按要求按顺序跑完全程,或漏标志物均视为失败;③考生考试时可以穿着足球专用钉鞋,不允许穿田径钉鞋。
(2)专项技术考试办法与要求
① 1分钟颠球
监考人员鸣哨发令并开表计时,考生即可将放在地面上的球用脚挑起开始颠球,到1分钟时,监考人员鸣哨停止考试。在考试过程中如球落地,应尽快调整并继续颠球。记录1分钟有效颠球次数,每人考试一次。
考试要求:①开始时必须使用拖挑球技术,用脚将静止于地上的球挑起开始颠球,不得用手帮助;②在考试过程中如因球落地、手臂触球而需要调整,必须将球放定在地上,仍以脚拖挑球开始继续颠球,否则不计次数;③考试要求使用双脚交替颠球技术。单脚连续颠球只算做调整,不计算次数;④颠球部位仅限于脚部的三个部位:脚背正面、脚内侧(脚弓)、脚外侧。其它部位只算做调整,不计算次数。
② 定点射门
考生按图2示意在罚球区顶所画的5米长线上射门5次,5个足球每球间隔1米,要求选用脚背内侧、脚背正面、外脚背3种脚法中任意脚法射门,左右脚不限,射门的球空中进门为有效。
考试要求:①在脚背内侧、脚背正面、外脚背3种脚法中任意选择射门脚法,使用别的脚法为失败;②左右脚不限;③球必须在空中进门。
③ 脚背长传球踢准
考生将球放定在踢球线上,向目标圈连续踢球5次,准确记录球的第一落点在不同区域内的分值。男生踢球线距目标圈圆心距离为25米,女生踢球线距目标圈圆心距离为22米,目标圈是半径分别为2米、3.5米、5米的同心圆,见图3。
考试要求:踢球时要求使用脚背长传球技术,使用脚尖踢球不算成绩。
④ 头球顶远
考生位于8米宽的标志线后,自己向空中抛球、助跑,用头部正额或侧额头顶球技术向宽8米,长15米的长方形场地做头顶球,准确记录球第一落点到标志线的垂直距离,每人3次机会,记最远的1次有效成绩,场地见图4。
考试要求:①考生自己抛球头顶,抛球要求向前上方抛球,高度超过自己身高;②考生顶球前可以有助跑,起跳头顶球或不起跳头顶球均可;③考生头顶球时,击球点必须在标志线的垂直面后,否则为失败;④考生顶完球后可以随惯性越过标志线;⑤头顶球的第一落点在8米宽的长方形区域内为有效,出界为无效,长方线的边线包涵在有效区内。
⑤ 运球绕标射门
考生按图5示意的方式将球放定在起点上,考生自主由静止状态起动运球,当球被踢并移动时考务人员开表计时,考生运球逐个绕过间距为2.5米的7个标志物(标志物不低于0.5米)后射门,当球整体越过球门线后停表,记录完成整个绕标射门过程的秒数,计时精确至1/10秒。每人2次机会,取最好的1次成绩(X)。
考试要求:①运球和射门技术不限;②凡未按要求而漏绕标志物、碰倒标志物、从标志物上跨越或者未射进球门为失败;③球击中门柱弹回场内,可以补测一次。故意行为不予补测。
运球绕标射门技评分为优、良、中、较差、差5个档次。
运球绕标射门最终成绩(Z):Z=X+Y (Y为考生技评分数)
高一去学踢足球,当一名足球体育生好吗?
做什么要靠自己喜不喜欢,喜欢就勇敢去做
体育课上一学生将足球踢向墙壁,如图所示,下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是
D
小学体育优秀参赛论文在校园足球活动中如何培养学生的 导读:浅谈如何培养学生对校园足球的兴趣,足球是世界第一运动,可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起,孩子正式接触足球应该从小学阶段,所以说小学阶段是足球训练必不可少的,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键,如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题,如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,
浅谈如何培养学生对校园足球的兴趣 足球是世界第一运动,最早发源于我国。可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地,想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展,就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触足球应该从小学阶段,所以说小学阶段是足球训练必不可少的。可是,要让学生都喜欢足球,兴趣是关键。如何培养学生对足球产生浓厚的兴趣呢?这是我们每一位体育教师当前所面临的难题。如果我们能正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣,那么将对学生的未来和成长发展产生重要的作用。 一、树立学习思想,激发学生对足球的兴趣 为了传承与探索校园“足球文化”,开发学生潜能,促进学生个性的发展,广平县第二实验小学加大对足球的推广力度,努力拓宽足球领域,把单一的足球运动转变为具有多元化的“足球文化周”,从班级文化、活动文化中营造浓厚的校园足球文化氛围。第二实验小学足球指导老师介绍说,对于那些喜爱足球,但身体条件不足的同学,我们会发动他们争当足球宝贝,组成拉拉队、粉丝团、后援团。在训练和比赛中,各尽所长,制作标语和宣传板,为球队加油鼓劲,并做好后勤保障。对于其他学生,会从班级凝聚力、团队协作、培养自信的角度,引导他们发挥特长,积极参加足球征文、绘画、演讲和知识竞赛等各种校园足球文化活动,在活动中展现班级积极向上、阳光快乐的班风班貌,锻炼提高自己的综合素质修养。 让更多的学生都能对这一运动产生好感,并融入其中,使他们充分认识和了解足球,增强参加足球训练的自觉性,激发对足球的热情。引导他们从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐趣到兴趣。让师生从思想上共识,行动上主动,逐步达到对足球着谜。 二、体现教师主导作用,增强对足球信心 一个球队的灵魂是教师,在培养球员足球意识中有不可替代的作用,教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向,老师的指导思想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中具有不可动摇的地位,队员对老师的话惟命是从。因此,教师要时时处处严格要求自己,成为学生效仿的榜样。 首先,在体育教学中,每个学生都需要老师的鼓励与关心,教师对学生的鼓励与关心,不仅能有效调动学生学习的积极性,提高学生对足球的学习兴趣,而且还能激励那些自信心不足的学生。其次,加强与学生的思想沟通,深入的去挖掘他们自身存在的潜力,要善于发现和利用他们自身的闪光点。还要认真观察,学生一旦有了一点点进步,就要及时给予表扬和鼓励,使他们对自己有足够的信心,同时在课上多给学生表现和发挥的机会。 三、发挥学生主体作用,让学生从内心热爱足球 足球指导老师的生动讲解会让学生看的心花怒放,佩服得五体投地,并能收到很好的效果。由于这个原因,体育教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展,你在球场上的意识、技术甚至踢球的风格,可以使小队员终身接受足球这项运动,甚至走上职业运动员 的道路。 球队中学生骨干结构柜架的建立,将有利于带动学生的训练,更有利于激发学生的兴趣,而在培养骨干的初期,可以采用试用制,让学生广泛参加干部的竞选,并采取可逆性方式,副队长表现不好的退回当组长,组长表现不好则退回当队员,其中队长在初期为空缺,在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生的积极性。 四、利用足球游戏,调动学练足球的兴趣 在很多国家,十分重视“足球游戏”,并把它融入与教学训练中来。训练比赛中,要使孩子们懂得,最重要的是如何合理的处理好每个球,而不是首先考虑如何去取得胜利,如果仅仅是为了比赛的胜利上足球课,那就会限制孩子们聪明才智的发挥,不利于他们形成各自的特点、特长和风格。例如:“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”、“颠球比赛”、“运球接力赛”、“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感,还大大激发了学生的学习兴趣。“绕竿带球跑”、“射门晋级”等游戏把足球的基本技术游戏化,使教学方法灵活多样,使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;增强了练习的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能。使学生在游戏中增加学生对足球的兴趣,更增长足球技术。 五、开展足球比赛,增强意志品质 在小学的足球教学中,过早地或一味地进行足球战术方面的训练,会使学生产生枯燥乏味之感,尤其对他们开始形成的极其强烈的“个性”,不能不说是某种程度的压抑,况且过分紧张的心理状态和 情绪对于学习和掌握技术动作也无裨益,而把“足球比赛”融入教学训练,例如:运球比赛,停球比赛,顶球比赛,踢得准比赛,控制球的时间长短的比赛等等,久而久之,就会练得球艺娴熟和个人的许多“绝招”。这无论从运动生理学、儿童心理学、教育学等方面来说,都起着良好的积极作用。只有在良好的、积极的作用下,使学生在比赛失利或者被动时,面对挑战,不退缩,面对强者,不惧怕,对学生的自觉性、果断性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。 总之,只有从小学抓起,激发学生对足球的兴趣爱好,增强学生对的足球信心,让学生从内心深处去热爱足球,只有热爱足球、喜欢足球,才能使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情,要想有效提高青少年整体的足球水平,只有打好学生的足球基础,中国足球才能走上足球强国之路。 |