谈论到领导小组，大家应该都知道，有朋友问银行面试无领导小组讨论题目及答案，当然了，还有朋友想问无领导小组讨论基本流程，这到底是咋回事？其实无领导小组A呢，以下是小编为你精心整理的无领导小组讨论万能句，希望你喜欢。
无领导小组讨论万能句
无领导小组讨论面试是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用 情景模拟 的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(一般5----7人，最多不超过10人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、 口头表达能力 ，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及 自信 程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来 综合评价 考生之间的差别。
1、无领导小组讨论的答案本身并不重要，陈述你的答案之理由的过程极其重要；
2、每次发言时，都要保持条理性、流畅性；
3、要有全局观念，在讨论中没有领导，你要争取扮演了实际上领导的角色；关键环节、出现冷场、争论过分时，你要挺身而出；
4、最后代表小组发言的角色不见得是分数最高的选手，你如不能保证做到上面第2条，就不要去争取代表小组发言；
现在很多银行面试都会采取无领导，考官都会在讨论中观察每个人的发言，建议大家还是都要表达自己的想法。
由于来面试的考生相互比较陌生，故无领导小组讨论更容易考察出考生的应变能力和言语沟通能力，所以银行面试，特别是商业银行面试比较青睐这种面试形式。但是，由于考生一个人备考，往往无法真实感受无领导小组讨论的过程，故对于无领导面试存在诸多疑惑。
无领导面试有无固定的流程?
一场完整的无领导面试一般包括4个环节：看题本独立思考环节，个人陈述环节，自由讨论环节和总结陈词环节。但是，在时间紧、面试人数多的情况下，为了提高面试效率，也会在此基础上进行压缩，比如，去掉个人陈述环节，独立思考结束直接进入自由讨论阶段。所以到底面试时采用何种流程进行，还需认真听取考场引导语。
一场无领导面试时间多长?会不会出现没时间发言的问题?
无领导面试时长一般根据每场考生人数和题目难易程度进行合理设置，人数多、题目难一般给予的自由讨论时间就比较长。比较常见的时间分配为：思考2-5分钟，每人在3分钟之内进行个人陈述，10-30分钟的自由讨论，3-5分钟的总结陈词。时间总体比较充分，但也出现过特例，比如农行曾经采取一组13人，但自由讨论时间仅15分钟的时间安排，这就需要考生提前熟悉无领导面试的形式，在面试中能够快速反应，理清自己的思路并注意听取小组成员的发言，积极参与讨论，否则就会出现"还未进入状态，面试已结束"的尴尬境地。
【5类无领导小组讨论】高通过率的技巧及规则流程、自我介绍、总结陈词详解
我看过诶，就是圈里求职公众号的一篇文章，我给你写到这里吧，你好好看看吧，这个确实挺详细的，收获挺多，起码对于不同类型的都胸有成竹了呢。希望可以帮到你
第一类：优先级讨论
（1） 题目简介：这种题目一般是举一个比较极端的情况，给出一些选项，但是只能选取其中几个或者进行排序，小组讨论给出结论。
（2） 题目例子：题目：在华为参与的群面：分析应届生选择就业时的关键词排序（2017校招群面真题），给出了一些选项(薪资、地点、企业规模、企业声望等) 一架飞机坠毁在一个荒岛上，只有7个人生存下来：孕妇，小学生，科学家，运动员，飞行员，老人，文学家，只有一个热气球可以栽一个人，请问你怎么选择？
（3） 破题方式：仔细审题：一定要每一个字抠，如上题中，比较重要的是“荒岛、一个、热气球“，容易得到应用场景，帮助梳理思路。
（4） 关键字分类：题目：华为那题：可将关键词分为短期发展需要和长期发展需要两个大类，再进行排序分析 飞机那题：可按生存机会分类，也可按是否有能力救他人分类
（5） 讨论思路：分2个阶段：【1】头脑风暴阶段：收集大家的意见（速记能力很重要）：如果别人意见和自己不一样，做到不打断；若大家意见一致，则快速通过这个点，讨论下一点
【2】陈述汇总阶段：若还有争议，那么你遇到奇葩了。。。leader或timer要制止，决策，“这个点我们大家看法比较一致，请注意时间“，一般人会识相的。（如果还不识相，那真是呵呵了，喊他保留意见）如果自己不是reporter，注意自己之前思考的东西，有没有什么可以对结果进行补充的，争取在reporter陈述完毕后，补充发言，为自己争取突围的机会。
（6） 注意事项：意见不一致不要争论，要保持小组的讨论和谐不要分裂小组进行讨论，这样非常不利，因为会加大小组形成统一意见的成本若是两组对抗，那么需要快速记录对方的言论，并快速想出两者的区别草稿纸也要有思路，面试官会看的
（7） 一句话思路：审题->分大类->整理思路->说明原因
第二类：资源分配
（1） 题目简介：优先级讨论的变化形式，也是要对一些选项进行优先级评价，但是牵涉到具体的资源分析，会引出很多变化，故单列出来讨论。
（2） 题目例子：现在要推一款新游戏，上面拨了一笔资金，然后9个部门都想争取这笔资金，让你将这笔资金分给最重要的3个部门。9个部门包括市调、策划、技术、美工、测试、运营…单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：
a) 解决办公打电话难的问题。 b) 装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。 c) 支付职工的高额医疗费用。 d) 五一节为单位职工发些福利。很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
（3） 破题方式：审题，确定题目重点，如游戏、资金列出自己的成果，给出自己的优先级（5星，4星•••）收集大家意见，速记。若想引起面试官的兴趣，可提出一些新奇但合理的观点，就算最后被否决，也没关系
（4） 讨论思路：从不同角度分析问题，如游戏角度、面试官若提出进一步的分配比例，列出优先级，理论和实现，优先选实现（策划了很多屠龙之术，没有足够的码农，依旧开发不出好产品）面试官往往会联系到现实的困难，如程序员不满
（5） 注意事项：可在面试陈述时点评组内每个人，肯定每个人的作用草稿纸也得有思路，面试官会看的
（6） 一句话思路：审题->圈关键字->理出自己观点->排优先级->想defend
第三类：情景方案
（1） 题目简介：一般给出一个情景或话题，设计出一个解决方案
（2） 题目例子：假如你是CC语音的产品经理，请设计一个宣传推广的方案：给出4个人，爸爸（办公）、妈妈（上课、娱乐）、大伯（退休，厌烦传统娱乐方式）和小妹（90后新潮人士），每个人年龄不同，性别不同，生活方式不同，请设计一个满足全家人的移动生活解决方案（不限平台、APP等）
（3） 破题方式：仔细审题，确定应用场景： a) 地点：确定事件背景 b) 人物：确定目标用户 c) 要求：确定方案方向提出解决方案类，一般可以将整个讨论分成两个基本讨论模块：载体+内容 a) 载体：确定方案展示形式、平台（注意联系移动互联网热点） b) 内容：方案内容，如果小组之前讨论实在没有办法形成统一结论，那么可以将任务进行分期处理，将目标分类成近期较容易实现和近期不易实现，缓和组内矛盾
（4） 讨论思路：分2个阶段：【1】头脑风暴阶段：确定关键词后，将自己的讨论框架列出，并想好原因。收集大家讨论结果，列出成果框架，并逻辑串联
【2】陈述阶段：若为陈述者（reporter）：根据逻辑框架，加上之前讨论的整个流程（时间分段说出），陈述出小组讨论成果；若不是陈述者：根据自己的成果，尽量找出reporter没有说完美的地方，争取进行补充
（5） 注意事项：这类题目容易让人得到思路，但是大家往往一窝蜂似的表述自己的思想，场面极易混乱不堪，但此时也是抢leader的最佳时机。主动提出讨论大方向后，比较容易成为leader（自觉气场不够的童鞋，还是不要乱尝试leader，真的很危险）组员意见不统一，千万不要闹出矛盾，尝试说服，搁置争议，leader和timer要有打断别人的魄力。
（6） 一句话思路：审题->确定场景要求->实时总结，收束中心->搁置争议->形成框架
第四类：开放和论辩
（1） 题目简介：给出一个描述非常模糊的、宽广的题干，要求给出抉择或方案
（2） 题目例子：如何让家庭防火更简单 能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素，有人认为成功路上能力更重要，也有人认为成功路上机遇更重要，请给出你的答案，若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
（3） 破题方式：这类题目咋一看是很难马上有思路的，非常考验一个人日常的积累。如家庭防火那题，如果能联想到家庭物联网，则思路会清晰很多，所以，产品的孩纸们，还是多多搜集类似的知识吧！
（4） 注意事项：理想落地：此类题目非常开放，童鞋们在思考时容易天马行空，建议尽量使思想落地，找出一些离我们不远的一些想法
（5） 一句话思路：审题->确定场景->发散思维（尽量联系互联网相关）->采集意见->整理逻辑框架
第五类：角色扮演
（1） 题目简介：故事型题目，给出一个矛盾情况，要求讨论抉择，尽量做到鱼和熊掌兼得。
（2） 题目例子：假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。 这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？说明： 面包不会致命。不能贿赂记者。不能损害公司形象。
（3） 破题方式：此类问题一般给出一个看似两难的情况，而目的是尽量鱼和熊掌兼得，看到这样的题目往往会没有办法下手审题：圈出关键字，如过期面包、可口可乐公司等，确定矛盾点： a) 饥饿的难民的生命 b) 过期面包虽不致命，但记者会报道，对企业的声誉影响。确定矛盾优先级：人命关天提出解决方案： a) 方案1：向记者和难民说明情况，说明面包过期，跟公司反映情况，再送一批面包过来 b) 方案2：若难民不能等待，那就先救人，后续进行公关维护
（4） 注意事项：这类题目的矛盾冲突最为直接，往往是人性的冲击，这时应该保持清晰的头脑，使道德的一方优先级最高方案可以不止一个，提出两个方案，作出选择和解释，缓和矛盾
（5） 一句话思路：审题->确定矛盾双方->道德方优先级提高->提出多个解决方案缓和矛盾
【规则流程】1、开始阶段：主考官宣读讨论的注意事项和讨论题目，应聘者阅读题目，独立思考，准备个人发言。准备时间一般为3－5分钟。
2、个人发言阶段：应聘者轮流发言，初步阐述自己的观点。主考官控制每人发言时间不超过3分钟。
3、自由讨论阶段：个人发言后，小组进入自由讨论阶段。应聘者不但要继续阐明自己观点，而且要对别人的观点做出反应。讨论最后必须达成一致意见。自由讨论的时间一般为30－40分钟，此阶段主考官不作任何干预。
【自我介绍】1.让别人记住你2.让别人对你产生好奇心3.让别人有想和你说话聊天的欲望【总结陈词】最后总结陈词的孩子通过率是仅次于leader的，希望你能全程记录有用的信息，并能逻辑清晰的报告给HR，以获得好感并最终晋级
无领导小组讨论是什么意思
群面，又叫无领导小组面试，是企业现在常用的一种面试形式。顾名思义，小组中，每一个面试者都是平等的，需要通过自己的努力，争取到小组公认的角色，并为小组讨论结果，贡献自己的力量。在这个过程中，展示给面试官的是你各方面的能力和素质，分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力。
以下提供你实例：
小组讨论是讲海上遇险，给16样物品，进行排序，因此只是作为一个“面试官”的身份看着他们三个在那里研究应该先丢什么先留什么。而其中我们也得出一些结论和经验，譬如一开始就要有人提出计时，合理安排每部分讨论的时间规划。譬如在讨论过程中出现的一些无意识的小动作应该尽量避免，像转笔之类。还有在讨论过程中观点不同时如何更好地顺大流，又不让人看出你是人云亦云。
小组讨论问题
情景：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。救生筏上备有以下物品，除这些之外，又些同志身上还有香、火柴和气体打火机。
问题：现在要求按物品的重要性进行排序，在25分钟内定出统一方案。
物品：指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈（一箱）、压缩饼干（一箱）、小收音机一台、航海图一套，二锅头一箱、巧克力二斤、钓鱼工具一套、15尺系缆绳、驱鲨剂一箱、30平方尺雨布一块。
题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；
8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）
说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短。在“面试官”提示还有一分钟的时候，我只决定先救大学教授，经理人，校长和老师，同时肯定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以抉择。在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较模糊。因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了。而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经验，在这样的情况下，她很好地抓住表现的机会。
排序需要标准，当游戏规则确定之后自然就可以玩。她的标准有两个：
一：对社会的贡献。
二：自救能力。
在这样的标准下，教授，大学生，教师等排得较前。
而我在听完的陈述之后就觉得，这样的排序，跟我自己的答案有许多相似的地方，而前两个标准，也是不谋而合。因此，为了表示和她的不同，我加上了年龄以及性别的第三个衡量标准。但自我感觉在陈述的时候十分紧张，排序是排出来了，理由也稍微有点到，但一种展示的姿态无法较好表现。
RN的结论几乎跟我们相反，大学生排在最前，运动员也得以位列第三。而教师则垫底。当然，她也有自己的标准，而标准，也是对社会的贡献。可见，标准相同的时候，由于细节方面没有考虑，结论也会大相庭径。
以下，是我们小组大概的讨论过程：
JL一开始就提出利用其中前三分钟进行标准的重新确定，这是最重要的，而且也是必须的。在订立标准的时候，其实难度不算大，在这样的问题下，“对社会的贡献”是我们的首选，而“自救能力”也毫无意外紧跟在后面，最后考虑的是年龄以及性别等因素。
RN提出可以将里面的人进行分类。这也是接下来应该做的步骤。我们的讨论结果是：教授和大学生属于“科技类”，经理人归入“经济类”，医生当属“医学类”，而“教育类”的则有校长，老师。最后，将军和运动员并入“无人认领领域”，当作例外进行考虑。
在对社会的贡献的大前提下，再将分类进行排序：
科技，经济，教育，医学，例外。（原因阐述：科学技术是第一生产力；经济是上层建筑的基础，发展才是硬道理；建国军民，教育为先，国家要发展，还靠新一代；医学，例外，屈后）
科技，教授和大学生。教授先救，原因：1.他老（讨论中忘记提及年龄）；2.他正主持一个项目研究（也许是解决全球变暖的严峻问题），对人类有较大贡献。而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救能力应该较强。
经济，经理人，无人相争，毫无地意外当选。
教育，先救女教师再救男校长。原因：优秀的教师对教育的良性促进作用更来得直接些，况且是女教师，应当先救。
医学，就救医生。
将军，运动员。因为拿过奥运金牌的年轻运动员，其身体素质应该会比正常人强，生存能力和自救能力方面都会比已经69岁的将军更有优势，因此运动员最后才救。
综上，排序为：教授，大学生，经理人，教师，校长，医生，将军，运动员。
在小组讨论中，由于人数少，而且都比较熟悉，因此在讨论过程中跟第一次的讨论一样无重大分歧，很和谐地解决问题得出答案。由于在标准的订立方面比较清晰而且迅速，因此在得出结论并反复检查之后，我们还是提前了5分钟.从以上的答案我们可以发现一个问题：69岁的将军，居然放在了倒数第二的位置，在伦理方面是不合逻辑的。你说他身经百战，自救能力应该比较高似乎有些牵强，毕竟已是69岁高龄。而对社会的贡献方面，你是考察他过去的贡献，还是现在抑或将来可能作出的贡献？因此，把将军放在第七位，纯属无奈之举。而如果把他放在最前面，又不符合我们的第一标准，难以自圆其说。
而在讨论过程中我们也出现了一些毛病，譬如之前我所说的年龄以及性别的标准，在讨论过程中几乎没有再次提及，而社会贡献这个最重要的标准似乎也没能够让silent这个面试官印象深刻。
由于我们提前得出结论，因此三个人都分别做了总结陈词。出现了一些必须解决的问题：
1.总结的时候，由于紧张或者是对讨论资料的不够熟悉，在总结的时候死死盯着材料照念，动作机械，缺少与面试官的眼神交流。这一点较为致命。
2.词汇单调，总结不出彩。在英语写作中我们尚且知道要用不同的句式，丰富的连接词来让整篇文章鲜活起来。但在中文总结上却犯了无意识的错误。内容固然重要，但总结也需要灵活使用恰当词汇来增强语言表达的效果。一个劲地“然后然后最后”，说者心虚，闻者心烦。
3.陈述或者总结的时候只强调自己的观点，忽略了他人一些合理的意见。当已经不再坚持自己观点的时候，没有用较好的语言进行过渡，让人觉得你转变太快，毫无挣扎地同意他人。
结论：
1. 小组讨论没有固定答案，面试官主要是要考察我们在讨论时所展现的一种思维方式，应变能力，沟通能力等各方面素质。因此，在讨论前，事先必须知道目标公司是什么类型的公司，有怎样的文化。（我们在接到题目时一起问“面试官”这是什么公司，可以看出公司的文化对讨论时标准的确定有较大影响作用）陈述观点时要给出相应的理由，有根有据。
2. 观点陈述时，如果害怕自己观点被人讲完自己没话说，那就争取第一个讲，有意识地训练脱稿Present的能力。可以偶尔看稿，但要眼神交流，总结时必须提醒自己注意这一点。如果没办法第一陈述，则需要仔细聆听，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并在自己陈述时有意识地提及。（最好不要照搬别人的原话，虽是旧酒，但用新瓶。）
3. 讨论的结果可能出现跟你之前的观点完全不同的情况。一味追求不同逆众人观点的做法，有些公司也许比较欣赏，但一般来讲，固执地坚持己见对自己是无益的。而当你决定追随大队的时候，你又不可以让面试官觉得你特像墙变草，而需要用一些过渡性句子巧妙地与别人的观点连接起来，借此说明你是在衡量了自己和别人的观点，经过缜密的思考之后才舍弃自己观点的。
4. 自己可以写个模板。在总结的时候可以用上。下面再根据刚才的题目所做出的结论，重新进行一次总结陈词：
面试官你好（面带微笑，有诚意滴看看面试官）。下面将由我代表我们的组员，向您陈述我们小组的最终意见。在讨论之后，我们的排序依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。根据您给的时间，我们进行了以下的安排：4分钟的标准订立，10分钟的分类讨论，最后是1分钟的确定答案。在标准订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将“对社会的贡献程度”作为最重要的标准。生命无轻重之分，能够对营救次序起决定作用的，是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少。仅仅确定这个标准是不全面的，因次我们还考虑了被救人员的自救能力，因为自救能力的高低，对营救次序的决定也起着关键的作用。根据所给的资料，我们在最后也把年龄以及性别归为考虑的因素，以求合理。
标准订立之后，我们有10分钟的分类讨论。首先我们把八名游客大致地分成四类，分别是：科技、经济、教育、医学、其他。在上面的标准下，我们把科技放在第一位，因为“科学技术是第一生产力”从宏观上讲，发展先进的科技有助于我们发展经济教育等社会的各个方面。随后是经济，经济是上层建筑的基础，打好经济方能发展社会；接着是教育，国家要发展，还需要培养新一代的接班人；第四位是医学，提高医学水平，有助于促进社会和谐。最后我们把不能明显分成一类归在其他部分。在分类解决之后，我们根据所给的人物进行排序。科技类里面有教授和大学生。我们选择先救教授，第一是他正主持一个科学项目研究，对人类有较大贡献，第二是年纪比较大，自救能力相对较差；而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救能力应该较强。经济类只有经理人，他擅长管理而且有成功的经验，这是我们社会经济发展所需要的人才；教育方面，有小学校长和中学教师，必须先救女教师，因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作用，况且是中学教师是女性，自救能力较差，应当先救。由于医生属于医学类，在我们的大标准下，她是第六个被救的人。最后还剩下将军和运动员。由于将军年老，而拿过奥运金牌的运动员在身体素质方面具有较明显的优势，自救能力强，因此将军第七，运动员第八。
最后我将再次重复我们的排序，依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。以上就是我们小组分析之后得出的结论。
无领导小组讨论基本流程
流程：
面试官给受测者提供必要的资料、交代问题的背景和讨论的要求后，一定不要参与提问、讨论或者回答应试者的问题，以免给应试者暗示。整个讨论过程可用摄像机监测、录像。
整个讨论可以分为三个阶段：
第一阶段：面试官宣读试题，受测者了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般规定为5分钟左右；
第二阶段：应试者轮流发言阐述自己的观点；
第三阶段：应试者自由发言，不但阐述自己的观点，而且对别人的观点提出意见，最后达成某一协议。
在时间上要求单个应试者单次发言时间不要过长。
评价阶段：
至少要有2个评价者，以相互检查评价结果；
评价者应对照计分表所列条目仔细观察应试者的各项表现；
评价者一定要克服对受测者的第一印象，不能带有民族、种族、性别、年龄、资历等方面的成见；
评价者对应试者的评价一定要客观、公正，以事实为依据。
总结阶段：
在进行无领导小组讨论后，所有考官都要撰写评定报告，内容包括此次讨论的整体情况、所问的问题内容以及此问题的优缺点，主要说明每个应试者的具体表现，自己的建议，以及最终录用意见等。
讨论要素：
1、考查应试者举止仪表：应试者的体格外貌、穿着举止、精神状态。
2、考查应试者在团队中与他人发生关系时所表现出的能力，主要有语言和非语言的沟通能力、说服能力、影响力、人际交往的意识与技巧、团队精神等。
3、考察应试者在处理实际问题时的思维分析能力：主要包括理解能力、分析能力、综合能力、推理能力、想象力、创新力以及信息的检索和利用能力。
4、考查应试者的个性特征和行为风格：主要包括动机特征、自信心、独立性、灵活性等特点，还包括考察问题时从大处着眼还是关注细节。
5、动机与岗位匹配性：对职位的选择是否源于对事业的追求，是否有奋斗目标，积极努力，兢兢业业，尽职尽责。
无领导小组面试要怎么准备？
我刚参加了这样的面试 这个无领导小组讨论不用做什么准备 因为你不知道人家会出什么题给你 题目就是给你们一个情况然后列出五六个解决办法 分析后根据轻重缓急排下序 这个环节很简单 根本不用准备 只要上去把自己的理由说充分说明白了就可以了 意见不同不要和同组的人起冲突 因为这个环节是看的思维、表达能力和协作能力的
无领导小组讨论的技巧
无领导小组讨论上会出现六种人。六种人 互相夹杂。第一种人，所谓的主持人。他 不发表或很少发表有关于题目的意见，却 串联团队的整体意见。让每个人都有话说 。也就是所谓的协调者。第二种人，记录 者。就是做好所有笔记的人。这样的人让 全队默许他做笔记。最后陈述时他的笔记 很关键。第三种人，智囊。他发言次数一 般。但每次说话都很会引起小组思路的优 化。第四种人，积极者。这样的人话多， 并且一定能力，甚至超过前三者。但过多 拘泥于答案是什么或将前三者拦于一身。 所以操作起来很困难。第五和第六我将起 称之为菜鸟一和菜鸟二。菜鸟一是完全不 说话。比起更惨的是菜鸟二，废话多或者 不能控制自己情绪。 以上是按照可能被录 用顺序排列。 因为自己比较擅长无领导小 组讨论。所以看到有人问就答一下。这都 是自己总结的。具体细节手机打字太累。楼主要有具体问题可以追问。以上这些多少有些含金量。
无领导小组讨论的一般流程有哪些？
一、入场
面试开始前5分钟，工作人员带领考生进入测评场地，请他们随机就座。也可能由工作人员采用抽签的方式确定考生的顺序，列队进入考场，按次序就坐。
考生落座后，工作人员向每个考生发空白纸若干张和笔，供草拟讨论提纲使用，向考官发评分表格和记录用纸等
主考官宣读指导语，介绍无领导小组讨论的任务及规则要求。工作人员根据主考官示意，给测评对象发放讨论所需背景材料。
指导语一般如下：
大家好！首先祝贺大家顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。我们将采取无领导小组讨论的考试形式，包括个人陈述、自由讨论、总结陈词三个阶段，在整个考试过程中，除了时间的提醒外，考官不会发言，请考生按照题本上的考试要求进行作答。好，请翻开桌上的题本，计时开始。
二、讨论实施阶段
1.讨论前的准备
该环节一般5～10分钟，主考官宣布讨论正式开始并计时，考生开始阅读、思考讨论材料，准备讨论。考生可以列发言提纲，为自己下一阶段的表现做准备。
2.个人观点陈述
该环节一般20分钟，考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序进行发言，每人发言时间一般不得超过3分钟。
3.自由讨论阶段
所有考生发言结束后，进入自由讨论阶段，一般40～60分钟。考生就讨论材料展开自由讨论。考生如何发言、发言的次序等都是考生自己的事情，自行进行。考生可以阐明自己的观点，也可以支持或反对他人的观点，更可以对自己或他人的观点进行总结。考官不干预讨论过程，只观察、记录考生的表现。
4.汇报讨论结果
讨论达到预定的时间时，不论讨论进行到哪一个阶段，都必须立即停止。考生选择一名小组代表汇报小组达成的讨论结果，大约5分钟时间。
5.结束
汇报结束后，主考官宣布小组讨论活动结束，考务人员引导考生离开测评现场。
三、考官整理记录、评议
考生退场后，考官对考生做出全面评价。
什么叫做无领导小组讨论
无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法，它有助于应试者较好地备考，并能提高各方面的能力。
1. 无领导小组讨论的概念
无领导小组讨论是面试中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过给一组考生一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体协作的要求，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排辈、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者的论辩能力。其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力的测试，也包括对拟讨论题的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力的考评。
2. 无领导小组讨论的程序和特点
（1）无领导小组讨论的几个阶段
无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
（2）无领导小组讨论的程序
无领导小组讨论的具体程序是：
①讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜；
②考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议室，面试考官席设在考场四边（或集中于一边，以利于观察为宜）；
③应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；
④主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求（纪律），并宣读讨论题；
⑤给应试者5～10分钟准备时间（构思讨论发言提纲）；
⑥主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点（5分钟），依次发言，发言结束后开始自由讨论；
⑦各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导；
⑧无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场；
⑨记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
（3）无领导小组讨论的功能
无领导小组讨论具备以下三个功能：
①区分功能，在一定程度上能够区分出考生能力素质上的相对差异。
②评定功能，能在一定程度上评价、鉴别考生某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。
③预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。
（4）无领导小组讨论的优点
能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质；可以依据考生的行为、言论来对考生进行更加全面、合理的评价；能使考生在相对无意中显示自己各个方面的特点；使考生有平等的发挥机会，从而很快地表现出个体上的差异；节省时间，并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较（横向对比），观察到考生之间的相互作用；应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。
但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高；同时，单个考生的表现易受其他考生的影响。
3. 无领导小组讨论试题的主要类型
无领导小组讨论的试题从形式上而言，可以分为以下五种：
（1）开放式问题
其答案的范围可以很广，很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。例如：你认为什么样的领导是好领导?关于此问题，考生可以从很多方面，如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等来回答。对考官来讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩，所测查考生的能力范围较为有限。
（2）两难问题
是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如，你认为以工作为取向的领导是好领导还是以人为取向的领导是好领导?此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论；对于考官而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价考生方面也比较有效。但是，此种类型的题目需要注意的是两种备选答案都具有同等程度的利弊，不存在其中一个答案比另一个答案有明显的选择性优势。
（3）多项选择问题
是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考查考生分析问题、抓住问题本质等各方面的能力。例如：
1994年元月14日，你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现1993年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是：
①食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐；
②分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极性；
③客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
④服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
⑤商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压；
⑥总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求和意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门；
⑦旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉；
⑧饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况；
⑨仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；
⑩任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗位上。
请问：上述10项因素中，哪三项是造成去年第四季度利润指标不能完成的主要原因（只准列举三项）?请陈述你的理由。
此种类型的题目对于评价者来说，出题难度较大，但有利于揭示考生各个方面的能力和人格特点。
（4）操作性问题
这是给材料、工具或道具，让考生利用所给的材料制造出一个或一些考官指定的物体来。主要考查考生的能动性、合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。
此类问题，考查考生的操作行为比其他类型的问题要多一些，情景模拟的程度要大一些，但考查语言方面的能力则较少，必须充分地准备需要用到的一切材料，对考官和题目的要求都比较高。
（5）资源争夺问题
此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考查考生的语言表达能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。如让考生担当各个分部门的经理并就一定数量的资金进行分配。因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题能引起考生的充分辩论，也有利于考官对考生的评价，只是对试题的要求较高。
4. 无领导小组讨论的评分
一般而言，对于无领导小组讨论的计分有以下三种方式：
（1）各考官对每个考生的每一个测评要素打分；
（2）不同的考官对不同考生的每一个测评要素打分；
（3）各考官分别对每个考生的某几个特定测评要素打分。
在具体实施期间，考官之间可根据考官水平和考官特长等具体情况，有针对性地选择使用某一种计分方式。
计分的内容一般包括三个方面：
（1） 语言方面。包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面
组别测评
要素发言的
主动性组织协
调能力口头表
达能力辩论说
服能力论点的
正确性总
分备注考官的简短评语考号姓名5581210〖〗40考官签字年月日
（2） 非语言方面。包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势。
无领导小组讨论评分表之二：非语言方面
组别测评
要素面部
表情身体
姿势语
调语
速手
势总
分〖〗备注考官的简短评语考号姓名53525〖〗20考官签字年月日
（3） 个性特点。包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素。
无领导小组讨论评分表之三：个性特点
组别测 评
要 素自 信
程 度进取心责任心情 绪
稳定性反 应
灵活性
如何应对无领导小组讨论的面试策略
衣着准备。很多经验都会介绍面试着装问题，我就不再赘述了，只说几个重点。1、无论男女一定要穿着西装；2、女士穿裙装会大幅加分；3、手表是必须品；4、女士要化妆，必须淡妆，切忌浓妆艳抹或是不化妆，粉加唇彩就够了。
无领导小组讨论面试应对策略
试题准备。多看一些面试经验和面试的书，试题一般分为两种，一种是完全不相关的试题，甚至可能是童话故事；另一种是和职位有一定相关性的试题。采取这种面试方式的都是大企业，会集中面试很多天，每天的题目虽然不同，但是题目的类型都是相同的。同时，所有的、各类型的面试题都是有帮助的，可以开阔面试者的思路，帮助面试者在面试过程中找到新的思维亮点。
无领导小组讨论面试应对策略
准备表情手势。对着镜子多多练习，每一个表情和手势都应该是能够帮助面试者表达内容情绪并且被人接受的。有些面试者会有些不自觉的表情动作，可能会给人极不舒服的感觉，而这些表情动作往往是不自觉地。要多对着镜子练习，力争克服这些小动作和微表情。
无领导小组讨论面试应对策略
4
准备他人的想法。小组面试是一种互动的面试形式，在面试中表现得好坏不仅取决于自身的观点，而且取决于与其他人的互动配合，因此，要提前想到其他人想到的。仔细思考其他人可能的表现和观点，同时思考自己在其他人的表现中应该如何应对。例如，有些人有攻击性、有些人不热衷发言、有些人争夺领导者等等。这一点在无领导小组讨论面试中最为重要，提前设想他人的动态和所有情景，能帮助面试者在面试中保持冷静、客观、态度温和并提出新颖观点。
无领导小组讨论面试应对策略
面试中
很多观点会提出面试中有领导者、时间控制者、总结者、协调者等等角色。其实角色并不重要，以小编的经验来说，任何角色都有被淘汰和晋级的人，重要的是角色扮演得水平。因此，不需要提前给自己定位角色，要根据情形的发展自由发挥。
无领导小组讨论面试应对策略
无论发生什么情况，在面试中一下几点能够帮助面试者脱颖而出：
1、保持思考的表情动作。赞同时而微笑、不赞同时而皱眉，注视发言者，记录笔记等等表情动作可以表示出你在思考并且时刻积极参与其中。
2、发表与其他人不同的、更加新颖、更加切题的观点。
3、其他人跑题时把他拉回来。
4、发言之前简单总结一下其他人的发言。
5、注意控制时间。
6、做最后的总结。
7、冷场时挺身而出。
8、他人争论时及时调和。
每个面试者要根据自身的能力和现场的情况选择适合自己的方式。
无领导小组讨论面试应对策略
小编推荐几个常用的适合以上句子给大家：
1、我赞同谁谁的观点，或我赞同什么什么观点。（然后表达自己的观点）
2、我认为谁谁的什么观点很有道理，但是我要补充的是什么什么。
3、谁谁和谁谁的观点各有千秋，一方认为什么什么和另一方认为什么什么对于目标都有帮助，我提议如何如何，这样就把两者观点结合起来了。
4、我的观点是什么什么，不知道谁谁（一直没有发言的人）如何认为？
5、大家的观点都很有帮助，我总结一下，大家看看是否还有补充。
6、我想某某的观点已经表达清楚了，其他同学还有不同意见吗？
7、我想讨论的时间已经差不多了，我总结了一下。
无领导小组讨论面试应对策略
注意事项：
1、不要做话痨。不要一个人滔滔不绝的说，要留给其他人表现得机会。
2、不要攻击其他人。即时不同意其他人的看法，也要就事论事，不要攻击他人，最好能在他人的观点里找出对目标有帮助的部分进行肯定。当然，对于完全不靠谱的观点就直接提出不赞同就好。
3、不要和他人过分争论。不要纠缠于一个问题同他人争论，争论只会浪费时间，并显得攻击性过强。如果有人同你争论，可以这样说“让我们来听听其他人的意见吧”。这样就把矛盾转嫁出去了。
4、不善于演讲的人就不要争总结发言者的位子。
5、大家都在争取当领导者，记住蓝海战略，领导者并不一定晋级，更有可能的是暴露缺点。
6、给他人机会就是给自己机会。引导那些还没有发言的同学发言。
