谈到制作方法，大家应该都不陌生，有人问怎样教幼儿做手工作品，还有人问幼儿园光盘手工制作图片，这到底怎么回事呢？实际上孩子上幼儿园要准备什么呢，下面是小编推荐给大家的手工电话幼儿制作方法，希望对你有所帮助!
手工电话幼儿制作方法
如何手工制作幼儿钟表
1，准备材料：剪刀、12个矿泉水瓶盖、两个塑料勺、胶水、一块六角形的纸板和一块长方形纸板，红色卡纸。
2，把瓶盖放在纸板上，画出12个圆圈，然后剪下来。再把圆圈贴到六角纸板上，如下图。
3，在红色的卡纸上，写出1到12的数字，剪下来，依次粘贴到瓶盖上。
4，再把粘贴好数字的瓶盖，依次粘贴到六角纸板粘有圆圈的位置，如图所示。
5，把两个勺子有叠到一起，用锥子在中心戳一个窟窿，然后利用吸管把挂钟盘和勺子固定 ，就完成了。
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幼儿园光盘手工制作时钟指针怎么做
幼儿手工制作小汽车的教案
制作小汽车的方法和步骤：
制作需要准备：盒子、吸管、瓶盖、橡皮泥、剪子、双面胶。
制作步骤：
将牙膏盒裁剪成图中所示的样子；
2.使用双面胶对其进行固定，固定后的样子如图；
3.用多余的纸片制作车的头部和尾部；
4.把橡皮泥塞到瓶盖里，然后用吸管做为轮轴；
5.把车轮固定在车身上；
6.帅气的小车就完成了
如何DIY儿童手工制作小汽车方法图解
DIY儿童手工制作小汽车的方法及图解步骤：
对于爱做手工的人来说，会经常动手做一些小玩具。那对于家里有宝宝的人来说，下面要教大家制作的的手工小汽车玩具就更值得一学了！
首先，收集家中用完的纸筒，可以多收集几个。
2. 给这些纸筒图上你喜欢的颜色，或者画上可爱的图案。
3. 找到硬纸板，在上面画一样大小的圆。
4. 用美工刀或者剪刀将圆剪下来，并图上喜欢的颜色。裁剪的过程中需要注意安全。
5. 使用小图钉将装饰好的小圆片订在纸筒上，用作车轮。订的过程中需要注意位置的选取，另外，也可以加一些自己的创作元素在里面。
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幼儿园数学手工制作方法20以内加减法
从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是 100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 1、学数数。 学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。 数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有： ①n加1，即按递增1的顺序正着数，这是学n加1计算的基础； ②n减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学n减1计算的基础； ③数单数，建立奇数概念； ④数双数，建立偶数概念； ⑤逢10数，建立进位概念； ⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。 2、计算n加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算n加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 3、计算n减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算n减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。 4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。 5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。 6、计算10加n，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加n，还能推广至20加n、30加n乃至90加n。 7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非n加1的题。 8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。 9、口算（20以内），当幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于4而推知2加3等于5，由3加7等于10而推知3加6等于9，9加9等于18而推知9加8等于17，等等。 10、竖式笔算（100以内），口算100以内的数即使是对学龄儿童也是不容易的，可是列成竖式之后，凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算，因为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。目前，5岁左右的幼儿都在幼儿园里学会了书写阿拉伯数字，因而这个年龄段的幼儿进行独立的竖式运算是完全可能的。
如何开展幼儿手工活动
一、培养兴趣，促进手工活动
兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点，组织幼儿进行多种生动活泼的游戏，让幼儿在游戏中学，在游戏中练。
如制作“望远镜”，我就结合“小小侦察兵”游戏，我先组织全班幼儿学小侦察兵四处侦察，既而发现“望远镜”。接着观察范例，看看是用什么材料制作的，再思考用什么方法才能使这个材料成为作品。先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，孩子们很顺利就掌握了用纸卷成圆柱形的要领。幼儿在作品制作中非常投入，游戏也特别活跃有趣。因为这是幼儿自己的作品，又是幼儿十分喜爱的游戏。
二、善于利用，学以致用
在培养幼儿兴趣的同时，还要注意幼儿学习的特点，帮助幼儿学习。幼儿学习某一新事物，有时需要借助形象的概念理解。
如折双三角形，步骤多，讲解自然烦琐，幼儿难于理解。针对本班幼儿记忆力强，又喜欢念儿歌的特点。将讲解步骤编成简短形象的儿歌教授与幼儿：正方形纸变魔术，上边下边碰碰头，变出一个长方形；短边短边碰碰头，变个双层正方形；手指顶住尖尖角，拉出一个小三角，反面尖角顶一下，又出一个小三角；瞧！我的小手多能干，双三角形折好啦！孩子们高兴地跟着我边念儿歌，边折双三角。既有趣又容易。很快掌握了方法，教得轻松，孩子也学得轻松。
三、教给制作的基本方法，把创造的余地留给孩子
孩子们掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话尽自己的能力在手下展现出来。确定一个主题，教给制作的方法，而让孩子自己去设计内容，创造画面。
如泥工活动“娃娃在睡觉”，示范时只讲解娃娃的身体结构，泥需分成几份；其他的由孩子自己去发挥创造。孩子们的作品是那么的丰富多彩：漂亮的小花被，各种款式的床，有趣的沙发椅子……件件都是那么可爱充满灵性。把创造的余地留给孩子，你会有意外的收获。因此，把创造的余地留给孩子，你会看到美妙的一面。
四、用丰富多采的范例使孩子充分感受美，进而表现美
传统的手工教学总是出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解。还可能有助于孩子对该作品技能的掌握，但就培养创造性而言，丰富多采的范例更可以使孩子充分感受美，积累感性经验，并从中受到启发。此外，难易程度各不相同的多种范例也有助于孩子根据自己的能力和兴趣进行选择、制作，使孩子的作品各具特色，玩起来也特别开心。
如教孩子制作贺卡，事先带领孩子收集各种各样的贺卡，成列在活动室，让孩子充分感受到贺卡的艺术魅力。感受美的存在。有时尽管是单一的折纸教学，我也尽量多的示范，启发幼儿用不同的方法进行装饰。学会表现美。
五、学会欣赏美，提高审美情趣
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“美是一种心灵的体操，他使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正”。幼儿受到美的熏陶，才能具有特殊的气质。因此要让幼儿学会欣赏美，提高审美情趣。幼儿每一次的作品，都组织大家一起欣赏，请幼儿自己对自己的作品做出评价，再学习评定他人的优点与缺点。学习别人的优点，弥补自己的缺点。经常这样训练，幼儿的欣赏能力和审美情趣也就得到了相应的提高。
六、提供动手的机会，重在参与
对于手工活动的效果来说，如果教师给孩子做好了一切准备，只是让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更漂亮。但幼儿手工活动的最终目的不止是完成作品，还要发展孩子的能力，培养其创造力。所以更重要的是动手过程而不是结果。经常在活动室给孩子设置不同程度的做做玩玩活动角，平时收集各种废旧物品，让孩子在自由活动时去摸摸、试试、做做。
七、推陈出新，师幼共同努力不断创造
要培养有创造性的孩子，教师自己都要有创造的意识和才能。自己一方面注意培养，另一方面要善于观察幼儿，两者有机结合，才能不断创造出新的事物。手工活动才能实现它真正的意义。
