谈到机器人，我们很多人都了解，有人问怎样用纸盒制作机器人，还有人想问废旧纸盒制作机器人图片，这到底怎么回事呢？其实幼儿园手工纸盒制作大全图片步骤呢，下面小编整理了手工制作机器人用纸盒步骤图片，希望我的回答能够帮到您。
手工制作机器人用纸盒步骤图片
牙膏盒可以做脚，身体部分可以用多个扁平的盒子粘合在一起。
也可以把废纸揉成各种部位的形状，然后把面纸巾弄湿绞碎加点胶水做成纸糊涂在揉成形状的废纸上，最后纸糊干了就涂上颜料。我以前的手工作业就是这样做的
活动目标：
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
材料准备：废纸盒、喜乐瓶、薯片捅、盒盖、彩胶纸、铁丝等 制作方法：用薯片捅做成机器人的脚，用纸盒分别作机器人的身姿和头，用喜乐瓶做成机器人的胳膊。用铁丝将他们连在一起。用盒盖做成机器人的眼睛和扣子，再用彩胶纸进行装饰即可。
幼儿园 用纸盒制作机器人
如何用纸箱做机器人(可以穿在小朋友身上的那一种）
工具/原料：剪刀、纸箱。
1、首先，找个大小合适的方箱子做头部，剪出眼睛，如下图所示。
2、然后，用一整块做身体，身后用麻绳绑紧点，如下图所示。
3、再把准备好的机器人的头戴好，如下图所示。
4、做出机器人的眼部，并进行位置修改，如下图所示。
5、最后，按上天线就完成了，看看效果，如下图所示。
废旧纸盒制作机器人
用废旧的纸盒用的瓦楞纸来制作机器人的纸模型是可以,不过结构不能复杂,如果要做复杂的只能放大来做,因为瓦楞纸做小的零件不合适
怎样利用废纸箱，废纸筒制作机器人
用薯片捅做成机器人的脚，用纸盒分别作机器人的身姿和头，用塑料瓶做成机器人的胳膊。用铁丝将他们连在一起。用盒盖做成机器人的眼睛和扣子，再用彩胶纸进行装饰即可。
如何用废弃的纸盒做一个纸机器人
我想，先要找一个合适的纸箱子，然后，在上下左右各剪一个适合的窟窿，方便孩子的头和四肢伸出去，可以在后面剪一个贯穿的开口，像小时候的那种罩衣一样，在后面打开，这样更方便孩子穿，然后就是用颜色来装饰它了，可以跟孩子一起动手动脑，孩。
幼儿园走秀手工纸盒机器人怎样做衣服
没有相关问题的答案 你可以去中国幼儿教育网站手工类看看
幼儿园让用纸盒做机器人，咋做呀？
去学蜡笔小新，他的专长....
机器人如何帮助小朋友的家庭作业
1、在了解机器人的外形特征的基础上，尝试用纸盒等多种材料制作机器人。
2、喜欢动手制作玩具，体验创意制作的乐趣。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。
2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶，磁带。
3、机器人的图片、实物、玩具等。
4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景。活动过程：
一、互动感受，引起兴趣
1、猜一猜：有一种人不用吃饭不用睡觉，但是能做许多事情，他是谁？
2、看一看：让我们到机器人王国走一走，和机器人交朋友。
二、交流表达，提炼特征
1、说一说：你看到的机器人什么样？它能做什么？机器人的头、身体、四肢像什么？提炼出机器人的外形特征。
2、学一学：“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。
三、观察材料，想象构思，大胆制作
1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料，观察纸盒，说出适合制作机器人的哪一部分，激发幼儿制作欲望。
教师：
（1）请你选一个纸盒，看一看它适合做机器人的哪一部分。
（2）谁愿意用纸盒来拼一拼机器人？
2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒，并尝试用纸盒拼一拼机器人。
3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。
4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料，
幼儿分组制作。
（1）自由选择纸盒并反复拼摆。
（2）将最满意的拼摆结果进行粘合。
（3）利用辅助材料进行装饰，如粘贴眼睛、天线等。
（4）鼓励幼儿选择大小不同的纸盒，大胆想象，让机器人造型有变化，能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展台上，供大家交流、欣赏。
2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家，并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。
3、鼓励幼儿继续参与制作 教师：除了纸盒可以制成机器人，让我们继续收集、继续制作。 活动延伸：在美工区内继续收集材料，尝试用多种材料制作机器人，赋予机器人造型、动作变化。
晚上，爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯，因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。
